Mardi soir, les nouveaux clients arrivent au gîte. Tatie va partager son appli avec eux : il faut installer la nouvelle ampoule et rendre l'appli facile à utiliser, même pour quelqu'un qui la découvre.
🔩 installer en sécurité👆 l'ergonomie de l'appli⏰ programmer l'extinction📝 évaluation T3
Y. Monduc — Professeur de technologie · 2026 – 2027
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👆Dans les quiz : touche ta réponse
❓Perdu ? Le bouton ? en bas explique tout
11 écrans · 3 quiz, 1 appli et l'évaluation
Séance en deux temps (55 min) : 25 min de travail (ergonomie, mission dans l'appli, synthèse), puis 30 min d'évaluation de compétence T3 sur papier. Préparer les sujets à l'avance. Pas d'appli pendant l'évaluation.
🧳 SituationMardi, 18 h 30 · les clients arrivent dans une heure
👵🏾 Tatie Mireille
« L'ampoule D est arrivée pour la cuisine ! Je vais partager l'appli avec mes clients : ils doivent s'y retrouver tout de suite, sans me téléphoner. Et le soir, qu'ils puissent tout éteindre d'un coup. »
Démarche (4 min) — activité 3 de Bordeaux, partie 2 : « tu vas aider M. Machin à connecter correctement une des ampoules qu'il a achetées… en facilitant au maximum le pilotage à partir de son application ». Ici, c'est Tatie et ses clients. Faire formuler le problème avant de retourner les cartes.
🎮 RappelMission 2 · 3 questions✋ Vote avec tes doigts
L'ampoule D convient au gîte parce qu'elle a…
Ce sont les trois contraintes du diagramme d'exigences.
Un cahier des charges, c'est…
📌 Définition de la fiche OST2c.
La box du gîte transmet l'ordre à l'ampoule par…
C'est la flèche « transmet l'information (Wi-Fi) » de ton schéma.
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Évaluation diagnostique (2 min).
📘 Je découvreFiche OST2d · rendre un objet facile et sûr à utiliser
📌 L'ergonomie est une discipline qui vise à adapter l'objet à l'utilisateur pour le rendre plus facile et plus sûr à utiliser.
N1 (3 min) : les 4 objectifs de la fiche OST2d, mot pour mot. Demander pour chacun un exemple dans l'appli de Tatie : icône claire (intuitive), « tout éteindre » (rapide, sans erreur), moins de gestes répétés (une commande au lieu de trois), pas besoin de se lever la nuit (sécurité).
🎮 Quiz N1-N2L'appli de Tatie · 3 questions
Pour la suspension de la cuisine, quelle icône est la plus adaptée ?
Une icône proche de l'objet réel : on la reconnaît sans lire. C'est l'ergonomie de l'interface.
Pourquoi donner un nom à chaque ampoule ?
« Ampoule connectée » trois fois dans la liste ? Impossible de s'y retrouver. « Suspension cuisine », tout le monde comprend.
Depuis Pointe-à-Pitre, comment Tatie sait-elle qu'une ampoule est allumée ?
L'ampoule renvoie son état à l'appli : c'est une donnée (fiche OST2a).
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N1-N2 (3 min) — activité 3 de Bordeaux, partie 2 : Niv.1 « entoure l'icône la plus adaptée » ; Niv.2 « pourquoi donner un nom à l'ampoule ? » et « comment sait-on à distance que l'ampoule est allumée ou éteinte ? ».
🛠️ Mission N3-N4Sur poste ou tablette · installe l'ampoule et rends l'appli facile
🏡 Gîte « Les Balisiers » · Deshaies
9:12📶 4G 🔋
🏠 Ma maison Gîte Les Balisiers
Seuls les appareils associés à l'appli apparaissent ici.
📵 Le téléphone de Tatie est à Pointe-à-Pitre. Au gîte, le voisin n'a que les interrupteurs.
N3-N4 (10 min) — activité 3 de Bordeaux, partie 2, dans l'appli simulée : 1) sécurité : couper l'interrupteur avant de dévisser l'ampoule (l'appli refuse sinon), puis remettre le courant pour l'association ; 2) associer avec un nom qui dit la pièce, la pièce « Cuisine » et l'icône 💡 (⚙️ pour corriger) ; 3) « 💡 Tout l'éclairage » (Niv.4 de Bordeaux : la fonction « éclairage » commande tous les appareils définis comme éclairage) : un appareil à la mauvaise icône n'est pas éteint ; 4) ★ programmer l'extinction à 23 h (fiche produit L510E : calendrier, minuterie). Question Niv.3 de Bordeaux : « comment aider l'utilisateur à contrôler l'éclairage de chaque pièce ? » → l'appli range les appareils par pièce (groupes).
🗣️ Mise en communCollectif · touche une carte pour la retourner
Une ampoule connectée qui répond aux attentes de Tatie et de ses clients
Synthèse de l'activité 3 (4 min), d'après la synthèse de classe de Bordeaux : « Pour répondre au besoin attendu et fonctionner en toute sécurité, il faut tenir compte des contraintes liées au cahier des charges […] et liées aux normes […]. Le concepteur cherche toujours à faciliter la prise en main ou l'utilisation d'un OST, par exemple en utilisant des icônes proches de l'objet réel sur une application numérique. Ainsi, on améliore l'ergonomie de l'OST. »
🏆 Quiz de sortie4 questions pour la troisième étoile du gîte ★★★
Avant de dévisser une ampoule, on…
Sécurité : jamais d'ampoule changée sous tension (risque d'électrocution et de brûlure).
L'ergonomie, c'est…
📌 Définition de la fiche OST2d.
« Tout l'éclairage : éteindre » n'éteint pas la suspension de la cuisine. Pourquoi ?
L'icône n'est pas qu'une décoration : elle dit à l'appli quel type d'appareil c'est.
« Chaque jour, à 23 h, éteindre tout l'éclairage. » C'est…
📌 L'algorithme est une suite d'instructions ordonnées et précises qui permet de réaliser une tâche (fiche OST2b).
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Évaluation formative (3 min) : dernier point avant l'évaluation sommative.
✍️ Je retiensÀ recopier dans le classeur · 📌 = définition officielle
Séance 3 — Installer et rendre facile à utiliser
Pour répondre au besoin attendu et fonctionner en toute sécurité, il faut tenir compte des contraintes liées au cahier des charges et aux normes. Avant de changer une ampoule, on coupe le courant.
📌 L'ergonomie liée à l'usage des objets et systèmes techniques est une discipline qui vise à concevoir des solutions techniques qui soient à la fois efficaces, sûres, confortables et satisfaisantes pour les utilisateurs.
Le concepteur cherche toujours à faciliter la prise en main d'un OST, par exemple avec des icônes proches de l'objet réel, des noms clairs et des appareils rangés par pièce dans une application : on améliore ainsi l'ergonomie.
Trace écrite (3 min) : phrase 📌 extraite de la fiche OST2d (académie de Bordeaux, BO n° 9 du 29 février 2024) ; les deux autres reprennent la synthèse de classe de l'activité 3 de Bordeaux.
📝 ÉvaluationSeul·e, sur papier · 30 minutes · sans appli
L'évaluation : le projecteur automatique de la varangue.
📄 Écris ton nom, ta classe et la date en haut du sujet.
🪜 4 niveaux de questions : N1, N2, N3, N4. Commence par le début, va le plus loin possible.
📋 Lis bien les deux fiches produit et le diagramme d'exigences : les réponses sont dedans.
✏️ Pour les schémas (N3, N4), utilise un crayon et une règle ; légende les flèches.
30:00
Évaluation sommative (30 min) : sujet « Évaluation de compétence T3 — l'OST dans son environnement » de Bordeaux, transposé à la varangue du gîte (projecteur automatique à DEL ou halogène, pluie tropicale, entrée du gîte alimentée par panneau photovoltaïque). Critères N1 à N4 de l'évaluation de Bordeaux ; compétences OST21 et OST22. Corrigé et règle de validation des niveaux dans le corrigé. Ramasser les copies avant l'écran suivant.
🏁 Fin de séquence
🏡 Le gîte de Tatie a ses trois étoiles ★★★
Lumières pilotées à distance, bonnes ampoules, appli facile pour les clients : Tatie peut louer son gîte l'esprit tranquille. Pour réviser, le Je retiens, le QCM et le bonus « Le week-end des clients » sont sur la page de la séquence.
🧠 Je m'auto-évalue · Repérer et expliquer les contraintes : je coche sur ma fiche
Je sais repérer une règle de sécurité pour installer un objet.
Je sais expliquer pourquoi un nom et une icône rendent l'appli plus facile.
Je sais installer et régler un appareil pour que tout le monde s'y retrouve.
Je sais proposer une amélioration (programmer l'extinction, une nouvelle contrainte…).
✍️ Y. Monduc — À la maison : quelle appli utilises-tu tous les jours ? Qu'est-ce qui la rend facile, ou difficile ?
Clôture : si l'évaluation a pris tout le temps, faire l'auto-évaluation au début de la séance suivante. Prochaine séquence : la gestion du chauffage avec un système domotique (séquence 4).
Y. Monduc — Professeur de technologie · 2026 – 2027 